目录
学术视界
现代学徒制的实然困境、应然追求与使然路径——基于常熟样本的观察与思考何焘;3-8
新时代职业学校劳动教育的意涵建构与优化策略贾厚林;9-13
课程与教学
“互联网+”背景下职业学校英语在线教学的策略周婷;14-17
教师发展：课程标准执行力的题中之义——以语文课程为例彭召军;18-21
基于SPOC的中职“图形图像处理”混合式教学改革探索江丽丽;22-25
中职学校体育社团活动课程化建设的实践研究钱向;26-28
基于工匠精神培育的高职专业教学改革研究洪娟;29-32
乡村医师全科医学在线学习平台构建及教学策略顾锦平;袁俐;33-36
新课标理念下信息技术课程建设的实践探索——以苏州评弹表演专业为例顾雅娟;37-40
基于产教融合理念的中职专业课程教学设计和实践——以“双气缸顺序动作回路的组建与调试”为例吴秋琴;41-44
区域职教巡礼
基于激励教育模式的职校发展实践探索——以江苏省宿迁经贸高等职业技术学校为例刘宗宝;45-48
基于SECI模型的中职语文教学模式探究——以《致橡树》教学设计为例刘增爱;49-52
指向核心素养发展的中职语文单元教学设计与实施——以苏教版中职语文第一册小说单元为例蒋蓉;53-57
“心理援助”干预中职学生逆反心理的实践研究刘光明;李调;58-60
管理论坛
高职院校建筑动画专业毕业设计教学管理研究邢璐;61-64
短视频APP对大学生日常生活的影响——以南京农业大学为例姚敏磊;刘雅楠;65-69
课题博览
“三教”改革：新时代职业教育高质量发展的内生动力吴广顺;林紫怡;70-73
基于苏南地区企业需求调查的高职院校学生工匠精神培育内涵研究张宏;查维康;徐静;石晓依;74-80
江苏省宿豫中等专业学校
2
江苏省泗阳中等专业学校
81