目录
学术视界
产业—专业双耦合下本科职业教育产教融合协同育人的路径探析张瑜;阮晓文;宣慧;3-10
专题探索·教师成长
中职教师职业幸福感现状调查和职业发展探析范梅芳;11-17
生态学视角下五年制高职教师成长影响因素及对策研究禹晓梅;谢晴;18-22
乡村小学初任教师教学不适应的阶段特征研究——基于南通市乡村小学初任教师的调查及分析张建平;张沈彦;23-28
课程与教学
指向核心素养的中职语文考试命题策略张艳;何忠;29-33
中职专业课教学设计的“教必有法”李杰;34-37
“教学、比赛”双维度整合视角下职业院校课程教学设计研究滕罕;38-42
“教学做合一”视域下职校数学探究性学习活动实践——以“双曲线的渐近线”教学为例马艳琴;43-46
区域职教巡礼
论工程项目管理对中职“三教”改革的促进裴静;47-50
中职校计算机类专业课程思政建设的探索与实践——以“图形图像处理”课程为例陆一琳;51-53
培育文化基因的高职古诗文拓展教学的实践策略——以《满江红》教学为例谈俊;庄颖;54-56
基于产业学院的“产教融合、精准育人”实践研究——以宜兴高职校中超利永紫砂文化产业学院为例范华;卢辉;57-62
管理论坛
中职校智慧实训基地建设标准研发的实践探索丁春明;卢莎;63-68
继续教育学院培训质量监控系统的研究与实践——以浙江省中职教师培训管理为例姚露萍;69-71
课题博览
江苏省中等职业学校旅游服务类专业现代学徒制实施调研梅琳;72-76
基于工作过程导向的中职数控专业“三融四阶”式实训项目开发与实践刘峰;张建民;徐欢;徐雪;孔研;77-80
江苏省陶都中等专业学校
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宜兴高等职业技术学校 推进产教深度融合,打造一体化、高质量、新格局职教高地
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