目录
学术视界
基于现代学徒制的五年制高职课程开发实践研究——以旅游管理专业为例孙乐;3-7
中职校非遗文化传承与创新的途径探究——以省级非遗项目“常熟花边”为例陈梅;范亚勤;8-11
课程与教学
中职活力课堂教学改革的实践路径与价值分析吕传鸿;陈金国;12-16
对标岗位 监评一体 数据支撑——中职机电专业人才培养质量评价标准的建构与应用徐年华;孙彬;17-21
中职语文阅读深度学习模式的建构维度王云珠;李兴珍;22-27
1+X证书制度背景下电子商务专业教学改革苏芷菡;28-31
区域职教巡礼
素养导向的中职校数学“做学教合一”课堂特征及教学设计郑步春;王峰;32-36
深化职校教学改革 培养学生核心素养——东台中专推进“做学教合一”教学改革的实践探索方涛;37-40
职业院校“做学教合一”教学模式的实施周祥基;41-44
基于学生主动发展的文明礼仪养成教育学分制评价体系建设的思考皋建军;45-48
管理论坛
技工院校治理体系和治理能力建设的探究周民书;49-52
“三阶递进式”中职“名·星”师资培养模式研究与实践——以重庆市九龙坡职业教育中心为例王雪莲;53-56
职业院校“8”字形质量改进螺旋架构解析与运行胡新岗;57-61
课题博览
“双高”背景下高水平“双师型”教师队伍建设研究周鹏鹏;62-64
高职院校专业课与思政课协同育人路径探索李俊飞;许胜兰;65-68
职业学校课堂教学质量与课堂心理环境的关系：学习投入的部分中介作用陈敏;孟飞;石秋实;顾娇;69-74
行知研究
基于产教融合的“做学教合一”教学模式的实践审视与改进策略——以苏州市为例孙锦全;吴玢;孙簃;75-80
江苏省濱海中等專業學校 培育学生健全人格
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盐城市特殊教育中等专业学校
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