目录
百家论坛
日本中小学体验性学习活动实施情况及其启示欧阳蓉;符太胜;3-7
论志业教师的理念、态度与行为张婕;8-12
名家视点
为思维生长而教——小学数学“思维生长课堂”的思考与建构张祖润;13-16
教改前沿
办一所蓬勃生长的创学园——常州市邹区实验小学“研创课堂”的实践建构蒋玉琴;17-20
自治养德：“菁英少年”的养成行动王敏;彭春伟;苗彩成;21-25
“活教育”思想引领下的区域课程改革实践李宗玉;贺伟;26-31
探寻培养“勇敢者”的课程密码——南京市钓鱼台小学“勇敢者中心”特色课程实践的再思考缪青;32-36
管理方略
儿童创想学习活动的开发研究时敏;汪燕芬;37-41
儿童理财教育学习场的校本建构徐文军;42-46
云心气象：一段“永远在场”的教育探寻之路解自忠;47-50
热点探究
非理性教育视角下中小学生线上学习的困境与疏解周新霞;51-53
小学作业设计：问题剖析与管理改进策略于建宏;54-57
培养审美能力：文学作品教学的重要使命王蓉;58-61
教学探索
对话：在历史纵深处季芳;62-65
赋能学生学习的数学教学策略例谈帅莉;66-71
为幼儿架设走向生活世界的桥梁——以二十四节气课程资源的深度开发为例陆秋慧;72-76
从静态表达到动态交流——例谈写作教学的情境化改造张中法;77-80
自治养德 塑菁英少年
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深度实践“研创课堂” 扎实推进课程改革
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