目录
专题探索
“大思政”视域下协同育人体系的构建张威;曹远琳;3-7
高职英语课程思政融合路径研究黄盈;8-11
地方优秀文化资源融入中职语文课程思政学习活动的设计原则姜红艳;12-16
课程与教学
提升高职学生职业应用写作能力的路径建构吉丽;17-21
慕课在高职环境工程技术专业中的应用分析——以“环境监测指标检测”课程为例岳文奇;22-25
基于核心素养的五年制高职通识教育的思考与实践郝云亮;26-29
社会主义核心价值观引领下高职院校校园文明建设路径和策略探究胡淑红;30-33
卫生类职业学校劳动教育课程化的实践——基于“三全育人”的视角彭鹏;刘辉;水燕;34-37
区域职教巡礼
“双师型”教师队伍建设实践研究——基于泰州市的调研张晶;蔡明;38-41
以团队建设为载体的职教名师发展策略研究朱磊明;刘猛;42-46
青年教师成长：职教网络名师工作室建设的初心栾桂芬;周素林;47-51
基于县域经济发展的职教“三共”人才培养机制研究顾卫国;52-55
管理论坛
基于网络招聘广告的专业人才技能分析——以中职旅游服务与管理专业为例戴珊珊;56-61
职教“双元e+”校企协同育人模式的创新实践殷利;董燕;62-67
课题博览
“双高”背景下专业群的组建逻辑与建设策略——以数字商贸专业群为例李宗山;孔庆聪;廖志毅;68-71
学习强国：创新高职思政教学的重要平台周晓瑜;陈群;72-76
人工智能时代职业教育教师的挑战及应对策略张大伟;77-80