目录
本期聚焦·新时代大先生培养的江苏实践
漫谈新时代大先生顾明远;3-6
江苏“四有”好教师团队建设实践与省思韩益凤;7-11
赋能高质量教师队伍建设：市级教师发展学院的功能实现探索——以淮安市教师发展学院为例黄艳梅;12-16
乡村骨干教师培育站：乡村名师的孵化器魏群;唐爱民;17-21
名师工作室赋能青年骨干教师特色发展——以江苏省小学数学潘小福名师工作室为例潘小福;22-26
学校·江苏省前黄高级中学
聚焦教学 多维发力——江苏省前黄高级中学高品质示范高中创建杨九俊;27-30
凝练教学范式：高品质示范高中学科发展中心建设的关键举措方海燕;刘鹏辉;31-35
课程建设：高品质示范高中学科发展中心建设的核心要素陈国祥;36-40
高端项目：引领高品质示范高中学科发展中心高位运行陈荣;张传东;41-45
课程建设
新课程标准背景下科学思维与探究实践的多元理解史加祥;46-50
新教学定义下师生共构情境的概念、价值与路径李建成;51-55
职业教育
指向技能发展的教师企业深度实践的策略研究樊玉成;56-59
人工智能提升中职课堂教学有效性的研究李晓男;苏辉;60-65
以体验教学建构中职数学生态课堂的策略探讨曹琼;郭晶;66-71
核心素养视角下高职数学项目式学习设计策略陈琴芳;72-77
基于岗位胜任力的高职院校活页式教材设计与开发——以《免疫学检验》教材为例王贵年;78-81
教学探索
探寻作业管理之路 提升作业育人价值吴烈;82-86
中学避险体育校本实践探索张利;87-91
综合·联结·探究：项目化学习设计与实施——以小学语文“革命文化”主题为例刘艺慧;92-96